家(jiā)長(cháng)陪伴日(rì)陪伴是(shì)最長(ch↑↔← áng)情的(de)告白(bái)

　　【家(jiā)長(cháng)陪伴日(rì)篇】育人(rΩ✘én)為(wèi)本、德育為(wèi)先，陪伴是(s ®hì)最長(cháng)情的(de)告白(bái)

　　“慈母手中線，遊子(zǐ)身(shēn)上(shàng  ∑≈)衣。臨行(xíng)密密縫，意恐遲遲歸。”

　　中央電(diàn)視(shì)台主持人(rén)董卿曾在↓✘&₽一(yī)期《朗讀(dú)者》開(kāi)場(c→>γ hǎng)白(bái)中說(shuō)過：“陪伴！一(yī)個(gè®✔±)那(nà)麽溫暖的(de)詞，它意味著(zh≥‌"e)有(yǒu)人(rén)願意把最美(měi)好(hǎδ÷‍βo)最寶貴的(de)東(dōng)西(xī)給∏'•你(nǐ)——時(shí)間(jiān)！而它也(yě)是(shì)一(yī)•   個(gè)很(hěn)平常的(de)詞，日•​‍₹(rì)複一(yī)日(rì)，年(ni₹₹★án)複一(yī)年(nián)，到(dào)最後陪伴或許就(jiù)★♣成了(le)一(yī)種習(xí)慣。”

　　你(nǐ)，有(yǒu)多(duō)久沒有(yǒu)花↓§∞(huā)時(shí)間(jiān)好(hǎ≈©×o)好(hǎo)陪伴親人(rén)了(le)？

　　陪伴成長(cháng)、攜手共進

　　我國(guó)是(shì)一(yī)個(gè)具有(yǒu)尊老(☆↑ ♥lǎo)、敬老(lǎo)、愛(ài)老(lǎo)、助老(lǎo®λ§)悠久曆史的(de)文(wén)明(míng)之邦，古語有(yǒ"✘€‍u)雲“百善孝為(wèi)先”。

　　孝文(wén)化(huà)是(shì)中華傳統文(wén ←)化(huà)的(de)重要(yào)組成部分(∑"↓fēn)，也(yě)是(shì)我們學校(xiào)文(wén)化(huà)的↕•σ(de)核心內(nèi)容之一(yī)。

　　為(wèi)更好(hǎo)地(dì)弘揚和(hé)傳播孝文(wén)化(h≈×‍uà)，增進親子(zǐ)關系、架設家(jiā)校(xiào)¥₽溝通(tōng)的(de)橋梁，學校(xiào)每±>₩年(nián)不(bù)定期舉辦“家(jiā)長(chán¶ g)陪伴日(rì)”活動，讓家(jiā)長(chán≠σ§↑g)更真實的(de)了(le)解孩子(zǐ)在學校( €xiào)的(de)生(shēng)活和(hé)學習(xí)狀态₽→，從(cóng)而促進更大(dà)的(de)家(jiδ₩₩✘ā)校(xiào)教育合力。

　　活動中，學生(shēng)和(hé)家(jiāσπ¥)長(cháng)敞開(kāi)心扉溝通(tōng)，展開(k≥↓āi)雙臂擁抱，讓平時(shí)疏于表達的(€÷✔✘de)親子(zǐ)感情得(de)到(dào)升華≈✔，對(duì)學生(shēng)的(de)成€γ長(cháng)起到(dào)了(le)良好(hǎo)的(de)教育φ>©作(zuò)用(yòng)。

　　活動剪影(yǐng)（圖）

　　家(jiā)長(cháng)教室簽到(‍ >≈dào)

　　校(xiào)領導進班見(jiàn)>§≥≥面

　　觀摩訓練

　　親子(zǐ)關系大(dà)型實踐課堂

　　“生(shēng)活的(de)美(měi)好(hǎo)，是(shì)因有(±↑∏★yǒu)人(rén)替你(nǐ)負重前行(xíng)”，而這λ☆α'(zhè)些(xiē)替你(nǐ)負重前行(xíng)的≥'£(de)人(rén)，更多(duō)的(✔"de)是(shì)你(nǐ)可(kě)親可(kě₩∏§α)愛(ài)的(de)父母，還(hái)有(yǒu)你(nǐ)的(de)↕π∞Ω老(lǎo)師(shī)、教官、戰友(yǒu)們......父母‌↔≥"總有(yǒu)一(yī)天會(huì)老(lǎ≥×o)去(qù)，每個(gè)人(rén)都(∏∑‍≤dōu)有(yǒu)一(yī)份屬于自(z≥™ì)己的(de)責任,需要(yào)我們β☆>>自(zì)己去(qù)擔當、去(qù)完成。

　　“樹(shù)欲靜(jìng)而風(fēngε©™§)不(bù)止、子(zǐ)欲養而親不(bù)待”↑ ₽σ，希望每個(gè)人(rén)都(dōu)不(bù)要(yào)落下(xià)∞≥πα這(zhè)樣的(de)遺憾，趁著(zhe)自(zì)己的(d∏₽$☆e)父母還(hái)算(suàn)年(nián)輕，早早地(±σdì)盡好(hǎo)孝道(dào)。作(zuò)為(wèi)學生(shēng)₹→的(de)我們，盡孝方式便是(shì)：努力成才、讓父母省♥→δ心。

　　親子(zǐ)用(yòng)餐

　　”辦一(yī)所有(yǒu)情、有(yǒu)義、有(yǒu)愛ε↑‍(ài)的(de)學校(xiào)“，株洲鐵(tiě)航始終秉持∏ ≠此文(wén)化(huà)精髓，并朝此方向不 ×"Ω(bù)斷探索和(hé)努力，攜手共進，為(wèi)鐵(tiě)航學子φ∏Ω(zǐ)打造更廣闊的(de)學習(xí)天地(dì)。