我校(xiào)護理(lǐ)專業(yè)δ↕Ω人(rén)才培養方案

目    錄

一(yī)、專業(yè)名稱及代碼 1
二、入學要(yào)求 1
三、修業(yè)年(nián)限 1
四、職業(yè)面向 1
五、培養目标與培養規格 1
（一(yī)）培養目标 1
（二）培養規格 2
六、課程設置及要(yào)求 3
七、教學進程總體(tǐ)安排 23
八、實施保障 24
（一(yī)）師(shī)資隊伍 24
（二） 教學設施 25
(三)教學資源 52
(四)教學方法 52
(五)學習(xí)評價 52
(六)質量管理(lǐ) 53
九、畢業(yè)要(yào)求 53
附件(jiàn)一(yī)（實驗室器(qì)材目錄） 54



一(yī)、專業(yè)名稱及代碼 
專業(yè)名稱：護理(lǐ)
專業(yè)代碼：720201
二、入學要(yào)求
初中畢業(yè)生(shēng)或具有(yǒu)∏∑同等學力者。
三、修業(yè)年(nián)限
基本修業(yè)年(nián)限為(wèi•♥)3年(nián)，彈性學制(zhì)為(w₩∑èi)3-5年(nián)。
四、職業(yè)面向

序号 職業(yè)（崗位） 職業(yè)資格要(yào)求 繼續學習♣©★(xí)專業(yè)
1 臨床護理(lǐ)方向 具有(yǒu)護士執業(επ↑©yè)資格證書(shū) 高(gāo)職
本科(kē)

2 社區(qū)護理(lǐ)方向
3 康複護理(lǐ)方向
五、培養目标與培養規格
（一(yī)）培養目标
護理(lǐ)專業(yè)培養擁護黨的(de)基本路(lù)線和≤♣<(hé)醫(yī)療衛生(shēng)工(gōng)作(zuò)方針，适應我國≤γ(guó)醫(yī)療衛生(shēng)事(shì)業(yè)發展需↕∞≈"要(yào)，具有(yǒu)良好(hǎo)的(de)思想品質和(₩ γβhé)健康的(de)體(tǐ)魄，具有(yǒu)創新意識和(hé)奉獻↓π精神，具備人(rén)文(wén)社會(huì)科(kē♠☆€€)學、醫(yī)學、預防保健基本知(zhī)識及專業(yè)★♦能(néng)力，具備護理(lǐ)學基本理(lǐ)λ≥♣♦論知(zhī)識和(hé)專業(yè)技(jì)能(n∞♠'​éng)，能(néng)與患者良好(hǎo)÷Ω溝通(tōng)，能(néng)及時(shí)發♣επ現(xiàn)和(hé)處理(lǐ)常見(jiàn)病¶→€§、多(duō)發病、危急重症患者的(de)健康問(wèn)題并₩≠₹實施整體(tǐ)護理(lǐ)，熟練掌握常用(yòng)護理(lǐλσ )操作(zuò)技(jì)能(néng)，具有(yǒu)良好(hǎo)的(γ€de)職業(yè)道(dào)德以及人(rββ§én)際溝通(tōng)、團隊協作(zuò)和(hé)創新能÷≠©¶(néng)力，滿足衛生(shēng)服務人(rén ✘)才需求，能(néng)在護理(lǐ)領域內(nèi)從(cóng)事(shì★↑Ω)臨床護理(lǐ)、預防保健和(hé)社區(qū)衛生(shēng)服務¶×的(de)高(gāo)素質技(jì)能(néng)型人(rén)才↓​↓以及向高(gāo)一(yī)級學校(xiào)輸送人(rén)才。© ×
（二）培養規格
該專業(yè)畢業(yè)生(shēng)的(de)核心能(néng)力包括×÷對(duì)服務對(duì)象實施整體(tǐ)護理(lǐ)的(de)能™☆(néng)力、對(duì)常見(jiàn)病多(d>≤uō)發病應急處理(lǐ)的(de)能(néng)Ω∑♣→力、對(duì)常見(jiàn)病開(kāi)展健康教育的(de)能(néδ‌‍ng)力，通(tōng)過學習(xí)，✔↓π學生(shēng)知(zhī)識、技(jì)能(néng)結構與素質要('®↕×yào)求如(rú)下(xià)：
（一(yī)）基本素質
1.思想道(dào)德素質：具有(yǒu)正确φ→↕的(de)世界觀、人(rén)生(shēng)觀和(h§↓®¥é)價值觀；能(néng)吃(chī)苦耐勞，樂(yu©±÷€è)于奉獻，有(yǒu)事(shì)業(yè)心和(hé)責任感；具備較強的↑Ω±♠(de)法律意識，自(zì)覺遵守法律法規、護理(lǐ)職業(yè)道(dà$™←o)德規範和(hé)社會(huì)公德；具備正确σφ♠&認識社會(huì)、判别是(shì)非的(de)基本能λ‍φ(néng)力；具有(yǒu)良好(hǎo)的(de)™£₽科(kē)學精神和(hé)創新能(néng)力。
2.人(rén)文(wén)素質：具有(yǒu)努α‍力追求自(zì)我發展和(hé)自(zì)我完善、有(yǒu)求δ≠‌♥知(zhī)欲和(hé)終身(shēn)學習(xí)的(de)精神，誠☆>£實守信、謙遜正直；具有(yǒu)團隊協作(zuò)★β精神，能(néng)與領導、同事(shì)團結合作₽λα(zuò)。
3.身(shēn)體(tǐ)心理(lǐ)素質：具有(yǒu)良好(©∏hǎo)的(de)生(shēng)理(lǐ)、"≤₹‍心理(lǐ)狀态和(hé)社會(huì)适應能(n$↑§éng)力，正确認識和(hé)評價自(zì↑>↑)己；具備一(yī)定的(de)自(zì)我心理(lǐ)調整能(néng)力和 ÷§ (hé)對(duì)挫折、失敗的(de)承受能(§&✔néng)力。
（二）專業(yè)知(zhī)識和(hé☆β↔)技(jì)能(néng)
1.專業(yè)知(zhī)識要(yào)求α♦
（1）具有(yǒu)較穩固的(de)文(wén)化(huà)'φ♠‍基礎知(zhī)識、人(rén)文(wén)社會(huì)科(¶λkē)學知(zhī)識和(hé)基礎醫(yī)學的(de)基本知(z♠σhī)識。
（2）具有(yǒu)臨床醫(yī)學的(de)基本知(zhī)識♦≤₩和(hé)從(cóng)事(shì)臨床護理(lǐ)工₽'₽(gōng)作(zuò)的(de)專業(yè)理(lǐ)論知(zhī)識。
（3）具有(yǒu)開(kāi)展社區(qū)衛生(shēng)保健₩÷≥、衛生(shēng)宣教的(de)專業(yè)知(zhī)識及國(gu♦$≠₩ó)家(jiā)計(jì)劃生(shēng)育的(☆©de)政策和(hé)法規知(zhī)識。
2.專業(yè)能(néng)力、技(jì)能(néng)
（1）具有(yǒu)熟練規範的(de)基礎♠₽©護理(lǐ)和(hé)各專科(kē)護理(lǐ)基本操作(zuò)能(nén±™g)力。
（2）具備以護理(lǐ)對(duì)象為(wèi)¶€&中心，運用(yòng)護理(lǐ)程序實施整體(tǐ)護∑§π↕理(lǐ)的(de)能(néng)力，具有(yǒu®♠≈€)對(duì)人(rén)體(tǐ)、家(jiāβ←)庭、社區(qū)提供整體(tǐ)護理(lǐ)和(h≥¥←é)預防保健服務的(de)技(jì)能(néng)。
（3）具有(yǒu)對(duì)常見(jiàn)病、多(du≤¥<ō)發病的(de)治療和(hé)常用(yòng)藥物(w↓₹ù)反應進行(xíng)有(yǒu)效觀察的(₩✔de)能(néng)力。
（4）具有(yǒu)對(duì)急、危、重症病人(r陶σ≤n)實施初步應急處理(lǐ)和(hé)配合搶救(包括心、肺、肝、腦(nǎ∏∑σo)、腎等髒器(qì)功能(néng)監測及複蘇、™♥•大(dà)出血、各種創傷、中毒等搶救護理(lǐ))的(de)能(₽♣×♣néng)力。
（5）具備運用(yòng)專業(yè)知(zhī)識，按照Ω✘÷(zhào)人(rén)的(de)基本需要(yào)和(hé)•φ‍生(shēng)命發展不(bù)同階段的(de)健康需要£$(yào)，向個(gè)體(tǐ)、家(jiā)庭、社'↓"區(qū)提供整體(tǐ)護理(lǐ)和≥δ&♠(hé)保健服務，并進行(xíng)健康教育的(de)能(néng≤•)力。
（6）具有(yǒu)一(yī)定的(de)護理(lǐ)管理(lǐ)、臨床科(₩€↔≤kē)研能(néng)力
（7）掌握良好(hǎo)的(de)人(rén)際溝通(tōng)★ ₩技(jì)巧。
（8）能(néng)夠熟練地(dì)進行✘→Ω‍(xíng)計(jì)算(suàn)機(jī)基本操作(z‌₹uò)。
（9）具有(yǒu)通(tōng)過不(bù)同的(de)途徑獲取★φ♣λ專業(yè)領域新理(lǐ)念、新知(zhī)識、新技&Ω£∏(jì)術(shù)、新方法的(de)能(néng)力。
（三）職業(yè)資格證書(shū)
本專業(yè)學生(shēng)畢業(yè)時(shí)應取得(d∞×‌§e)以下(xià)證書(shū)：
1.中華人(rén)民(mín)共和(hé)國(guó)護士γ>"執業(yè)資格證書(shū)。
2.普通(tōng)話(huà)資格證。
注:這(zhè)兩種資格證書(shū)在人(ré↓→×÷n)力資源社會(huì)保障部印發《關于公布國(guó)家(jiā←™↔∞)職業(yè)資格目錄的(de)通(tōng)知(zhī)》₩™↑，公布國(guó)家(jiā)職業(yè)資格目錄可(∏ kě)查。

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