【教研】教師(shī)展風(fēng)采，競賽‍¥促提升——我校(xiào)護理(lǐ)教師(shī)↕✘技(jì)能(néng)競賽順利舉行(xíng)

為(wèi)展示我校(xiào)護理(l↔∞₹ ǐ)專業(yè)教師(shī)的(de)臨床教學專業(y→≈è)水(shuǐ)平，提升護理(lǐ)教師(shī)的(de↓σ™)帶教能(néng)力。3月(yuè)22日(rì↑♦)，我校(xiào)舉行(xíng)護理(lǐ)教師(∏ ∑∞shī)技(jì)能(néng)競賽，來(lái)♠ε‌自(zì)衛生(shēng)健康系11名教師(shī) §α參賽，護理(lǐ)專業(yè)學子(zǐ)到(dào)場(chǎng)觀摩學↑£ φ習(xí)。

本次競賽由衛生(shēng)健康系主任馬愛(ài)華、護α♠↕≤理(lǐ)專業(yè)教師(shī)郭燦擔任評委，執行(xíng)校(xiào↓♣>)長(cháng)劉高(gāo)華、教務副校(xiào)長(ch±↕®áng)張果、學科(kē)建設負責人(rπ≠én)汪友(yǒu)容親臨現(xiàn)場(chǎn®©g)全程觀摩比賽。

賽項設有(yǒu)“心肺複蘇”和(hé)“踝關節包紮”兩個( ¥gè)項目，病例和(hé)上(shàng)場(chǎng)順序以ε≤抽簽的(de)方式分(fēn)配。

競賽開(kāi)始後，老(lǎo)師(shī)Ω←∑們有(yǒu)條不(bù)紊地(dì)評估患者情況，面對(duì)患者的(£↑±₩de)病情沉著(zhe)應對(duì)、熟練操作(zuò)，充​ σ→分(fēn)體(tǐ)現(xiàn)了(le)我£$'校(xiào)護理(lǐ)專業(yè)教師(shī)團隊的(dσ•₩e)訓練有(yǒu)素。參賽老(lǎo)師(shī)們精彩演繹，評委評>↔分(fēn)嚴謹公正，學生(shēng)觀摩專注細€​緻，現(xiàn)場(chǎng)氣氛緊張而₩∞熱(rè)烈。

此次競賽為(wèi)護理(lǐ)專業(yè)教師(shī)搭↕↕↕≥建了(le)觀摩、學習(xí)、研討(tǎo)交流的(de)平台，真♥≥♦>正實現(xiàn)了(le)“以賽促教、以賽促學、以賽δ®促改、以賽促建”的(de)目的(de)，充分(fēn)展現(xiàn)了(leε₩)我校(xiào)護理(lǐ)專業(yè)教師(shī)團$←隊良好(hǎo)的(de)專業(yè)素養與精神風(fēng)貌。希望÷×全體(tǐ)護理(lǐ)專業(yè)教師∑ (shī)借力教師(shī)技(jì)能(néng)競賽平台，推動Ω£₹護理(lǐ)教學能(néng)力與質量進一(yī)步提升，在培養醫(yī)‌±∞λ護高(gāo)素質技(jì)能(néng)型人(rén)才的↑☆(de)道(dào)路(lù)上(shàng)不(bù)斷努力，砥砺前進。