【實習(xí)動态】“天使成長(cháng)記”成長(cháng₹¥ )篇之優秀實習(xí)日(rì)志(zhì)(2)

實習(xí)是(shì)專業(yè)教育的(de±←)必經之路(lù)，是(shì)理(lǐ)論聯系實際、鞏固課堂知(σ≈zhī)識的(de)重要(yào)環節。通(tōng÷≈×)過實習(xí)，進一(yī)步培養學生(shēnε♥→g)良好(hǎo)的(de)職業(yè)道(dào)德™✘和(hé)全心全意為(wèi)病人(rén)服務的(de)思想，形&§λ♠成“以病人(rén)為(wèi)中心”的(de)護λ☆理(lǐ)理(lǐ)念。我校(xiào)2019級護理(lǐ)專業(yè)學γ™β生(shēng)去(qù)渌口人(rén)β∞☆ 民(mín)醫(yī)院實習(xí)已經一(yī)個(gè)☆¶ 多(duō)月(yuè)了(le)，他(tā)們經過了(le)一(yī)個 ✘✔(gè)月(yuè)的(de)科(kē)室學習(xí)，都(dō€≠↑∏u)收獲滿滿。下(xià)面我們一(yī)起來(lái)看(✘ kàn)看(kàn)學生(shēng)的(d≥∏'≤e)感受吧(ba)！

成長(cháng)篇

田媄月(yuè)

我實習(xí)的(de)科(kē)室是(shì)在內(nèi)分(fēn)泌← ↕科(kē)，這(zhè)個(gè)科(kē)'♥∞室中多(duō)是(shì)患糖尿病的(d♣✘"‌e)病人(rén)。在實習(xí)的(de)過程中，我學↑©≠會(huì)了(le)如(rú)何注射胰島素，↔α'了(le)解糖尿病的(de)相(xiàng)關知(zhī)識，包括糖尿¥©β≈病的(de)臨床表現(xiàn)、治療原則、并發症及護理(l♥ ǐ)措施等。我的(de)任務就(jiù)↓€​≤是(shì)每天為(wèi)病人(rén)測血糖以及監測病人σ≤¶σ(rén)的(de)生(shēng)命體(tǐ)征。當我們↑™遇到(dào)不(bù)懂(dǒng)的(de)問(wèn)題時(s₽γ¶♠hí)，帶教老(lǎo)師(shī)總是(shì)不(bù¥÷γ)厭(yàn)其煩地(dì)回答(dá)我們的(de)問(wèn)題，還(∞¶→☆hái)會(huì)額外(wài)地(dì)講一(yī)些(xiē)關于βδ內(nèi)分(fēn)泌科(kē)疾病的(de)相♥↑λφ(xiàng)關知(zhī)識。在內(nèi)♥₽"÷分(fēn)泌科(kē)給我的(de)收獲是(shì)讓我每天∏★ "進步一(yī)點點，每天都(dōu)有(y>♦ǒu)所收獲。

關熠

在渌口人(rén)民(mín)醫(yī)院實習(xí)已經快(ku‍¥≥★ài)一(yī)個(gè)月(yuè)了(le)，科(kē)室的★£±™(de)基本操作(zuò)都(dōu)已經熟練掌握了(l₹®e)，擺藥、配藥、靜(jìng)脈滴注、肌內(nè₹"↕₽i)注射、拔針、留置針沖管等。回憶起第一(yī)次∏α↕λ給病人(rén)紮針時(shí)的(de)場(cα$<hǎng)景，感覺就(jiù)在昨天。那(nà)♠∑φ₹時(shí)的(de)我緊張極了(le)，'∑ $一(yī)邊想著(zhe)學校(xiào)老(lǎo)師(§↔♣shī)教的(de)紮針步驟和(hé)注意事(shì)項，一(yī)邊擔心著←γ©(zhe)如(rú)果紮偏了(le)病人(rén≠εσ)會(huì)不(bù)會(huì)責備我。前面γ₽↓™步驟都(dōu)做(zuò)的(de)很(™±hěn)好(hǎo)，藥水(shuǐ)排氣，患者皮膚消毒，終‌$‍于開(kāi)始紮針了(le)，我由于過度緊張，進針角度太大(d<≠™ à)，沒有(yǒu)紮進去(qù)，最後還(hái)是(sh‍≥ì)求助了(le)老(lǎo)師(shī)完成了(l‌®γ¥e)這(zhè)項操作(zuò)。第二次給∑σ病人(rén)紮針，雖然紮進去(qù)了(le)，但(dàn)是(shì)回§∑血了(le)，再次以失敗告終。第三次給病人(r & én)紮針，我牢記紮針要(yào)點，保持平和(hé)心"‌÷态，終于成功了(le)，當時(shí)的(de)喜悅感都(∑♦↑dōu)無法用(yòng)言語表達。

經驗總結：紮針角度不(bù)能(néng)過大(dà)，患者皮膚要×✘$₽(yào)消毒兩次，管內(nèi)不(bù)能(néng)有(yǒu)空₩©(kōng)氣，見(jiàn)回血沒有(yǒu)紮破，馬上γ≠¥(shàng)松壓脈帶，讓患者松開(kāi)握緊的÷‍ε<(de)手，開(kāi)開(kāi)關調節滴速。

陳茂花(huā)

醫(yī)者仁心，是(shì)說(shuō)醫(yī)務工(gōng)作(‍₽zuò)者要(yào)有(yǒu)仁愛(ài)之心，我也(yě)一(yī¥ε©)直秉承仁愛(ài)之心。我看(kàn)到(dào)那(§ ✔​nà)些(xiē)躺在病床上(shàng)氣管切開∞©→§(kāi)接著(zhe)龐大(dà)的(de)呼吸機(jī)、 渾€π身(shēn)插滿各式各樣引流管的(de)病↔®人(rén)，我看(kàn)到(dào)一(yī)張張因為(wèi)∞¶Ω∑吸痰而痛苦扭曲的(de)面孔，我看(kàn)到(dào)那(nà)被病魔折&♥磨因為(wèi)痛苦而痙攣抽搐的(de)身(shēn)軀，我€₹看(kàn)著(zhe)那(nà)一(yī)雙雙眼睛裡(lǐ)充斥著(zhe¥§₩÷)無助與迷惘，我的(de)內(nèi)心難以不( ♠★bù)動容，不(bù)生(shēng)憐憫之心。我希望他(tā)們可✘♣→α(kě)以盡快(kuài)好(hǎo)轉，擁有(yǒu)↔£∏±更好(hǎo)的(de)生(shēng)活。

餘鑫雨(yǔ)

這(zhè)幾天常常會(huì)回想起實習(xí) ε∑的(de)第一(yī)天的(de)場(chǎng)景。剛進入病σ∑ 房(fáng)，對(duì)于護理(lǐ)的(de)工(gōn♦λ g)作(zuò)處于比較陌生(shēng)的(de)狀态。但(dàn)是(s↓←hì)好(hǎo)在有(yǒu)帶教老(lǎo)師↑♣(shī)來(lái)指導我們。老(lǎo‍'£)師(shī)首先帶我們了(le)解醫(yī)院的(de)環境與布€$局，給我們強調了(le)要(yào)嚴格遵守“三查八對®"♥β(duì)”，遵守無菌觀念及無菌操作(zuò)。對(duì)患者¥☆₹要(yào)具備人(rén)文(wén)關懷，多(duō)和(hé¶α↑)患者溝通(tōng)，了(le)解她(tā)的(de)病§♠σβ情及其它信息，使患者信任你(nǐ)并且積極配合你±¶₹(nǐ)的(de)工(gōng)作(zuò)。我的 ¶∞(de)開(kāi)心就(jiù)是(shì)看(kàn)到(dào)一('•yī)個(gè)個(gè)患者出院時(shí)的(de)笑(xià☆≈o)臉，成就(jiù)感油然而生(shē★ ng)。以後我也(yě)會(huì)更加地(dì)α 努力，好(hǎo)好(hǎo)學習(xí)護理(lǐ)知(zh✘✘✔ī)識，做(zuò)更棒的(de)自(zì)己。

河(hé)流之所以能(néng)夠到(dào)達目的(de∑±→)地(dì)

是(shì)因為(wèi)它懂(dǒng)得(de)φ§δ避開(kāi)障礙

實習(xí)就(jiù)是(shì)學習(xí)避開(kāi)障礙的(©≤de)過程

在實習(xí)過程中，學生(shēng)能(néng↓♠∑π)夠鍛煉護理(lǐ)操作(zuò)的(d§÷¶e)能(néng)力，鞏固臨床專科(kē)護理(lǐ)理(lǐ)論知€​(zhī)識，了(le)解和(hé)實踐臨床護理(lǐ)新技(jìλ₽→)術(shù)和(hé)新業(yè)務，以提高(g™¶↓āo)對(duì)常見(jiàn)病的(de)防治能(n×±≤←éng)力、綜合分(fēn)析能(néng)≠≥力和(hé)解決問(wèn)題的(de)能×★(néng)力。學校(xiào)期待2019級護理(lǐ)系實習(xí)生>≠¥(shēng)都(dōu)能(néng)夠“蛻δπ≈變”，成就(jiù)更好(hǎo)的(de)$↕自(zì)己。