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一(yī)所專注于培養軌道(dào)交通(tōng)>γ•"、衛生(shēng)健康、數(shù)字傳媒等領域技(jì)♠π能(néng)型人(rén)才為(wèi)主的(de)國(guó)防γ <特色教育示範學校(xiào)
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學校(xiào)新聞
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變廢為(wèi)寶，創造美(měi)好(hǎo)σλ&Ω
舊(jiù)物(wù)
改造
DIY手工(gōng)活動
為(wèi)貫徹習(xí)近(jìn)平總書(shū)記φ¥“綠(lǜ)水(shuǐ)青山(shān)就(jiù)是(shì)金σ ∏(jīn)山(shān)銀(yín)山(shān)”的(de)生(≠σ↓ shēng)态文(wén)明(míng)思想，提高(gāo)同學們保護環境的( ∞✔÷de)意識，倡導環保低(dī)碳的(de)生(s÷φ±hēng)活理(lǐ)念，崇尚勤儉節約的(de)好(hǎo♦γ)校(xiào)風(fēng)。8月(yuè)17©↑&"日(rì)，我校(xiào)開(kāi)展“變廢為(wè✔≥γ<i)寶，創造美(měi)好(hǎo)”舊(jiù)物(±★₩wù)改造DIY手工(gōng)活動。
同學們利用(yòng)在校(xiào)園裡(lǐ)搜集起來(lái)的(↓®de)“廢舊(jiù)物(wù)品”，根據舊(ji•Ωù)物(wù)特性進行(xíng)改造。通(tōng) ↑過連隊成員(yuán)間(jiān)的(de)默契₹<₩ 協作(zuò)，開(kāi)動創新思維，運用(yòng)手工(g∞•ōng)能(néng)力，發揮自(zì)己的(de)™×奇思妙想，從(cóng)構思、選材、美(měi)學設計(jì)、制(zh<♠>ì)作(zuò)可(kě)行(xíng)性、成¶→→品實用(yòng)性方面綜合考慮，将閑置品通(tōng)過手工₹σ <(gōng)改造變廢為(wèi)寶，實現(xi३δn)二次利用(yòng)。
部分(fēn)作(zuò)品展示
鐵(tiě)航學子(zǐ)們利用(yòng)自(zì)己 ↑≠的(de)智慧與創新思維，在一(yī)雙雙巧手的($©¶πde)加工(gōng)創造下(xià)，一(yī)件¥∏ (jiàn)件(jiàn)閑置物(wù)© 品“脫胎換骨”，變成具有(yǒu)新用(yòng)途的(de)手工(g∏σσōng)作(zuò)品，每個(gè)小(xiǎo)組選定代表，以通(tōng♥δ↔)俗易懂(dǒng)、輕松活潑的(de)✘→₽方式為(wèi)大(dà)家(jiā)展示新時(shí)代青年(nián©✔↔)的(de)創造力和(hé)想象力。
本次舊(jiù)物(wù)改造DIY手工(gōng)活動充∑≠λ分(fēn)調動了(le)我校(xiào)青年(nián)學生(s¥€<hēng)的(de)動手能(néng)力、創新能(néng)力，弘π♣揚了(le)中華勤儉節約的(de)傳統美(měi)德，讓可(kě)持續發展觀π≥ε念深入人(rén)心，讓節約環保內(nèi)化(huà)為(wèi)鐵(tiě₽™™)航學子(zǐ)的(de)底色，進一(yγ¶₩ī)步提升校(xiào)園文(wén)明(míng)層次 ≥×♥。
一(yī)所專注于培養軌道(dào)交通↕↑®≤(tōng)、衛生(shēng)健康、數(shù)字傳媒等領域技(jì)能₹®←₽(néng)型人(rén)才為(wèi)主的(dλ™♠&e)國(guó)防特色教育示範學校(xiào)
報(bào)名地(dì)址：湖(hú)南(nán)省株洲市(s>"hì)渌口區(qū)南(nán)洲大(dà)道(dào)1₩ 366号（株洲鐵(tiě)航衛生(shēng)學校↓♦(xiào)）
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